Έρχονται" νέες προσλήψεις αναπληρωτών Προθεσμία μέχρι αύριο έλαβαν οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για να δηλώσουν τα κενά

Προθεσμία μέχρι και αύριο Παρασκευή 21 Οκτωβρίου , έδωσε το υπουργείο Παιδείας, με έγγραφο προς τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης , να δηλώσουν τον αριθμό των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που απαιτούνται για να καλύψουν τα διδακτικά κενά στα σχολεία. Εκτιμάται ότι η επόμενη φάση πρόσληψης αναπληρωτών θα ανακοινωθεί στις αρχές Νοεμβρίου. Ειδικότερα, προκειμένου η Κεντρική Υπηρεσία του υπουργείου Παιδείας να "δρομολογήσοει" τις περαιτέρω ενέργειές τους αναφορικά με τη διενέργεια προσλήψεων αναπληρωτών εκπ/κών για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης και την έγκαιρη στελέχωση των σχολικών μονάδων και των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.), καλούνται οι Διευθύνεις Εκπαίδευσης να προβούν στην ηλεκτρονική καταχώριση απευθείας στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης (ΟΠΣΥΔ), των λειτουργικών κενών, των σχολικών μονάδων ή των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. σε αριθμό Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών Γενικής Εκπ/σης και Αναπληρωτών Εκπ/κών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ), και Γραπτός διαγωνισμός ΑΣΕΠ των Μουσικών Σχολείων (για τις Μουσικές Ειδικεύσεις) σε ώρες/εβδομάδα, των περιοχών αρμοδιότητάς σας. Στην παρούσα φάση και σε αναμονή νέων εγκρίσεων, δεν καταχωρίζονται λειτουργικά κενά εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης (Παράλληλης Στήριξης). Το υπουργείο Παιδείας επισημαίνει ότι τo ΟΠΣΥΔ θα είναι διαθέσιμο για την καταχώριση των σχετικών στοιχείων από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης έως και αύριο Παρασκευή 21/10/2022, προκειμένου στη συνέχεια οι οικείες αυτών Περιφερειακές Διευθύνσεις να ολοκληρώσουν τη σχετική διαδικασία απαρέγκλιτα μέχρι και την Τρίτη 25/10/2022.

Επίδομα για εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε νησιωτικές περιοχές, προανήγγειλε η Ζ. Μακρή Είναι υπό εξέταση , από το Γενικό Λογιστήριο του Κράτους η δυνατότητα θέσπισης συγκεκριμένου χρηματικού επιδόματος

Η Προεδρία της Κυβέρνησης ένα ειδικό σχέδιο, συγκεκριμένες παροχές για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε νησιωτικές περιοχές που εντοπίζονται τα μεγαλύτερα προβλήματα". Την ανακοίνωση αυτή έκανε σήμερα στη Βουλή η υφυπουργός Παιδείας Ζέττα Μακρή, κατά τη συζήτηση σχετικής επίκαιρης ερώτησης του Βουλευτή του ΚΚΕ Γ. Δελή. «Είναι υπό εξέταση , από το Γενικό Λογιστήριο του Κράτους η δυνατότητα θέσπισης συγκεκριμένου χρηματικού επιδόματος βάσει ιδιαίτερων συνθηκών κάθε περιοχής, η χορήγηση εφάπαξ ποσού αρχικής εγκατάστασης, ή κουπονιών στέγασης, ή κουπονιών διατροφής, ή θέρμανσης, ή μετακίνησης, η μόνιμη μείωση -που το ζητήσατε κι εσείς- στο εισιτήριο των μέσων μεταφοράς για το χρονικό διάστημα που υπηρετεί σε συγκεκριμένες περιοχές, φορολογικές ελαφρύνσεις, μείωση ασφαλιστικών εισφορών, voucher για αγορά ψηφιακού εξοπλισμού, άλλα κίνητρα όπως η δωρεάν πρόσβαση σε βιβλιοθήκες, δυνατότητα μεταπτυχιακών σπουδών κ.λπ..», ανέφερε η υφ. Παιδείας. Αυτά , τόνισε η Ζ. Μακρή, πιστεύουμε ότι όταν αποφασιστούν και εφαρμοστούν θα βελτιώσουν τις συνθήκες διαβίωσης αλλά θα βοηθήσουν και στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, που πραγματικά με αυτοθυσία, με επάρκεια και επαγγελματισμό υπηρετούν σε αυτές τις θέσεις.

Εκδόθηκαν σήμερα από το υπουργείο Παιδείας οι εγκύκλιοι για τις μεταθέσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχολικού έτους 2022-2023. Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την εγκύκλιο για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την εγκύκλιο για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την εγκύκλιο για τα μέλη μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) Οι αιτήσεις υποβάλλονται, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 97 του ν. 4850/2021 (208Α ́) από 16-10-2022 έως 31-10-2022 και ώρα 15:00 μέσω του Online Συστήματος Διαχείρισης Μητρώου Εκπαιδευτικών και Υποβολής Αιτήσεων Μεταθέσεων (https://teachers.minedu.gov.gr), με τον τρόπο που ορίζεται στην παρ. 2.1.1. του παρόντος κεφαλαίου. Η παραπάνω προθεσμία είναι αποκλειστική και ισχύει για όλες τις κατηγορίες μεταθέσεων εκτός από τις αμοιβαίες για τις οποίες η αίτηση υποβάλλεται μέσα σε 15 ημέρες από την ανακοίνωση των μεταθέσεων. Οι προϋποθέσεις και οι λόγοι μετάθεσης πρέπει να υπάρχουν κατά την ημερομηνία που λήγει η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων. Μέσα στην ίδια προθεσμία υποβάλλονται και οι αιτήσεις οριστικής τοποθέτησης και βελτίωσης, χωρίς να αναγράφονται προτιμήσεις συγκεκριμένων σχολείων.

Εκδόθηκαν σήμερα από το υπουργείο Παιδείας οι εγκύκλιοι για τις μεταθέσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχολικού έτους 2022-2023. Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την εγκύκλιο για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την εγκύκλιο για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την εγκύκλιο για τα μέλη μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) Οι αιτήσεις υποβάλλονται, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 97 του ν. 4850/2021 (208Α ́) από 16-10-2022 έως 31-10-2022 και ώρα 15:00 μέσω του Online Συστήματος Διαχείρισης Μητρώου Εκπαιδευτικών και Υποβολής Αιτήσεων Μεταθέσεων (https://teachers.minedu.gov.gr), με τον τρόπο που ορίζεται στην παρ. 2.1.1. του παρόντος κεφαλαίου. Η παραπάνω προθεσμία είναι αποκλειστική και ισχύει για όλες τις κατηγορίες μεταθέσεων εκτός από τις αμοιβαίες για τις οποίες η αίτηση υποβάλλεται μέσα σε 15 ημέρες από την ανακοίνωση των μεταθέσεων. Οι προϋποθέσεις και οι λόγοι μετάθεσης πρέπει να υπάρχουν κατά την ημερομηνία που λήγει η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων. Μέσα στην ίδια προθεσμία υποβάλλονται και οι αιτήσεις οριστικής τοποθέτησης και βελτίωσης, χωρίς να αναγράφονται προτιμήσεις συγκεκριμένων σχολείων.

«Σχολικά Γεύματα» στα Δημοτικά Σχολεία της Π.Ε. Κοζάνης

«Σχολικά Γεύματα» στα Δημοτικά Σχολεία της Π.Ε. Κοζάνης Υλοποίηση του προγράμματος «Σχολικά Γεύματα» στα Δημοτικά Σχολεία της Π.Ε. Κοζάνης για το σχολικό έτος 2022 - 2023. 587 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ ΔΣ ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ 588 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΒΟΙΟΥ 2ο ΔΣ ΣΙΑΤΙΣΤΑΣ 589 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΒΟΙΟΥ 3ο ΔΣ ΣΙΑΤΙΣΤΑΣ 590 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΒΟΙΟΥ ΔΣ ΓΑΛΑΤΙΝΗΣ 591 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΒΟΙΟΥ ΔΣ ΕΡΑΤΥΡΑΣ 592 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΒΟΙΟΥ ΔΣ ΚΑΛΟΝΕΡΙΟΥ ΜΙΚΡΟΚΑΣΤΡΟΥ 593 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΒΟΙΟΥ ΔΣ ΝΕΑΠΟΛΗΣ 594 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΒΟΙΟΥ ΔΣ ΠΕΝΤΑΛΟΦΟΥ 595 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΒΟΙΟΥ ΔΣ ΤΣΟΤΥΛΙΟΥ 596 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΕΟΡΔΑΙΑΣ 10ο ΔΣ ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑΣ 597 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΕΟΡΔΑΙΑΣ 12 ΔΣ ΠΤΟΛΕΜΑΙΔΑΣ 598 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΕΟΡΔΑΙΑΣ 2ο ΔΣ ΜΟΥΡΙΚΙΟΥ 599 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΕΟΡΔΑΙΑΣ 2ο ΔΣ ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑΣ 600 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΕΟΡΔΑΙΑΣ 3ο ΔΣ ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑΣ 601 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΕΟΡΔΑΙΑΣ 6ο ΔΣ ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑΣ 602 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΕΟΡΔΑΙΑΣ 7ο ΔΣ ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑΣ 603 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΕΟΡΔΑΙΑΣ 8ο ΔΣ ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑΣ 604 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΕΟΡΔΑΙΑΣ ΔΣ ΠΥΡΓΩΝ 605 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ 10ο ΔΣ ΚΟΖΑΝΗΣ 606 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ 1ο ΔΣ ΚΡΟΚΟΥ 607 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ 2ο ΔΣ ΚΟΖΑΝΗΣ 608 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ 2ο ΔΣ ΚΡΟΚΟΥ 609 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ 5ο ΔΣ ΚΟΖΑΝΗΣ 610 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΔΣ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ 611 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΔΣ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ 612 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΔΣ ΑΚΡΙΝΗΣ 613 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΔΣ ΑΝΩ ΚΩΜΗΣ 614 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΔΣ ΒΑΤΕΡΟΥ 615 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΔΣ ΔΡΕΠΑΝΟΥ 616 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΔΣ ΛΕΥΚΟΒΡΥΣΗΣ 617 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΔΣ Ν. ΧΑΡΑΥΓΗΣ 618 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΔΣ ΞΗΡΟΛΙΜΝΗΣ 619 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΔΣ ΠΕΤΡΑΝΩΝ 620 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΣΕΡΒΙΩΝ 4ο ΔΣ ΣΕΡΒΙΩΝ 621 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΣΕΡΒΙΩΝ ΔΣ ΛΙΒΑΔΕΡΟΥ 622 ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΟΖΑΝΗΣ ΣΕΡΒΙΩΝ ΔΣ ΤΡΑΝΟΒΑΛΤΟΥ

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΩΡΑΡΙΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ 91 ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ

Κ. ΑΣΠΡΑΓΚΑΘΟΥ (ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΟΡΔΑΙΑΣ): Καλησπέρα σας, αγαπητοί συνάδελφοι, καλό καλοκαίρι, Ασπράγκαθου Κατερίνα, αντιπρόσωπος της Γενικής Συνέλευσης με το ψηφοδέλτιο της ΔΑΚΕ και νηπιαγωγός εν ενεργεία και εν ενεργεία συνδικαλίστρια τόσα χρόνια από τη στιγμή που έρχομαι στις Γενικές Συνελεύσεις. Η θεσμοθέτηση της υποχρεωτικότητας της προσχολικής εκπαίδευσης, μετά από συνεχείς αγώνες του κλάδου, κατατέθηκε με τροπολογία από την υπουργό Παιδείας Μαριέτα Γιαννάκου, το 2006. Ο κλάδος των εκπαιδευτικών μετά από συνεχείς αγώνες και σε συνεργασία με τα παιδαγωγικά τμήματα κατάφερε να διεκδικήσει και να εφαρμοστεί η δίχρονη υποχρεωτική προσχολική εκπαίδευση το 2018. Μία πολύ μεγάλη επιτυχία του κλάδου αλλά και μία σημαντική επιτυχία για όλο τον κλάδο των νηπιαγωγών αναγνωρίζοντας την προσχολική εκπαίδευση ως μια ενιαία Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. ΠΡΟΕΔΡΟΣ: Μισό λεπτό λίγο, παρακαλώ, συνάδελφοι. Παρακαλώ πολύ, για να ακούγεται η ομιλήτρια. Παρακαλώ. Κ. ΑΣΠΡΑΓΚΑΘΟΥ: Επόμενη διεκδίκησή μας το ωράριο. Γιατί το ωράριο; Και γιατί πάντοτε το ωράριο; Γιατί το ωράριο για τη νηπιαγωγό αλλά και για τους εκπαιδευτικούς των ολιγοθέσιων Δημοτικών Σχολείων είναι αυτό που θα δώσει την επαγγελματική ταυτότητα στη νηπιαγωγό. Δεν έχει επαγγελματική ταυτότητα η νηπιαγωγός; Φυσικά και έχει. Και το ’χει αποδείξει τόσα χρόνια στηρίζοντας το Ολοήμερο Σχολείο, τα νέα προγράμματα σπουδών ,τα εργαστήρια δεξιοτήτων και ότι νέο εισηγείται το Υπουργείο Παιδείας . Πάντοτε μπαίνει μπροστά και πάντοτε δείχνει την επιστημονικότητά της. ΠΡΟΕΔΡΟΣ: Παρακαλώ πολύ. Κ. ΑΣΠΡΑΓΚΑΘΟΥ: Το ωράριο όπως ανέφερα παραπάνω θα διαμορφώσει μια διαφορετική επαγγελματική σχέση μεταξύ συλλόγου διδασκόντων- προϊσταμένης – διοίκησης . Η καθιέρωση του 45λεπτου σε όλο το πρόγραμμα του νηπιαγωγού ξεκαθαρίζει τις διδακτικές ώρες της νηπιαγωγού που από την ώρα του διορισμού μέχρι και τη συνταξιοδότησή της παραμένουν 25 ώρες .Εξαίρεση τα λιγοστά πολυδύναμα νηπιαγωγεία στα οποία υπάρχει μείωση και στην προισταμένη και στο Σύλλογο Διδασκόντων. Ιδιαίτερα σημαντικό είναι η σχολική χρονιά 2021-2022 με την εισαγωγή της Αγγλικής γλώσσας όλες οι συναδέλφισσες παρέμεναν και ήταν συνεργάτες με τη συναδέλφισσα στα Αγγλικά ενώ σε όλη την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ο κάθε συνάδελφος ειδικότητας επιτελεί μόνος του το διδακτικό του έργο. Στο νηπιαγωγείο η συνάδελφος νηπιαγωγός ορίζεται από το ΙΕΠ ως συνεργάτης στο μάθημα των Αγγλικών. Σε καμία άλλη ειδικότητα, σε καμία άλλη βαθμίδα της Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης δεν βρίσκεται εκπαιδευτικός όταν υπάρχει άλλη ειδικότητα για να ’ναι συνεργάτης. Η θεσμοθέτηση, λοιπόν, του ωραρίου του 2016 αντί για να μας οριστικοποιήσει σύμφωνα με την υπόλοιπη Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, όπως αναφερόταν στην Εγκύκλιο, μας αύξησε, συνάδελφοι, το ωράριο. Από 25 πήγαμε σε 30 ώρες. Επίσης διαχώρησε το πρόγραμμα του νηπιαγωγείου σε υποχρεωτικό πρωινό και προαιρετικό ολοήμερο. Η λέξη προαιρετικό ολοήμερο αυτή τη στιγμή όλους, και κοιτάω προς και κείνη την πλευρά, θα ’πρεπε να μας προβληματίσει, αγαπητές συναδέλφισσες, γιατί το προαιρετικό ολοήμερο με τις καινούργιες εξαγγελίες του Υπουργείου Παιδείας μπορεί να μας φέρει σε μία πολύ δύσκολη κατάσταση στο να μπορεί να προσπαθούμε να οριοθετήσουμε το διδακτικό μας ωράριο μέχρι και τις 5 όταν δεν το έχουμε οριοθετήσει. Ένα επίσης νομικό κενό που υπάρχει είναι ότι με τον Νόμο 1566 δεν αναφέρεται πουθενά υπερωριακή αποζημίωση της νηπιαγωγού. Και γιατί δεν αναφέρεται; Γιατί τότε που θεσπίστηκε αυτός ο Νόμος δεν υπήρχε υποχρεωτική προσχολική εκπαίδευση, με αποτέλεσμα η νηπιαγωγός να εργάζεται με βάση το ωρολόγιο πρόγραμμα του τμήματος του νηπιαγωγείου δηλαδή 25 ώρες. Σε περίπτωση απουσίας νηπιαγωγού ή όταν χρειαστεί συνάδελφος να ασκήσει περισσότερες διδακτικές ώρες από τις προβλεπόμενες για την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μονάδας οι ώρες αυτές δε λογίζονται ως υπερωριακή απασχόληση όπως συμβαίνει σε όλη την εκπαίδευση. Είναι λοιπόν σημαντικό να υπάρξει μια αλλαγή στο Νόμο ώστε να υπολογίζεται μέσα και η δική μας υπερωριακή απασχόληση όταν δουλεύουμε επιπλέον ώρες. Παράλληλα, ο ρόλος μας από τη στιγμή που βρισκόμαστε μέσα στο σχολείο μέχρι τη στιγμή που θα αποχωρήσουμε βασίζεται στην πλήρη παρατήρηση των νηπίων , στην καταγραφή των συμπεριφορών και του προφορικού τους λόγου. Και γιατί το λέμε αυτό; Γιατί από τη στιγμή που οι γονείς θα αφήσουν τα παιδιά στο σχολείο, η πραγματική κουβέντα του παιδιού, η επαφή με την νηπιαγωγό και με τα υπόλοιπα παιδιά είναι αυτή που βοηθάει και στη διδακτική μας διαδικασία. Είναι αυτή που μπορεί να αξιοποιηθεί αργότερα από την συνάδελφο νηπιαγωγό και εκπαιδευτικά και παιδαγωγικά. Γι’ αυτό τον λόγο μέσα στην οριοθέτηση του ωραρίου είναι σημαντικό να υπολογιστεί και η ώρα προσέλευσης και η ώρα αποχώρησης και το διάλειμμα και ακόμα και η ώρα του φαγητού. Είναι έτσι δομημένο το πρόγραμμα του νηπιαγωγείου που οποιαδήποτε επαφή και οποιαδήποτε ενασχόληση με το παιδί μας βοηθάει παιδαγωγικά και μας βοηθάει και διδακτικά. Στο θέμα το διοικητικό, οι Προϊσταμένες νηπιαγωγών καθώς και των ολιγοθέσιων δημοτικών σχολείων, ιδιαίτερα εφέτος, επωμίστηκαν πάρα πολλές ευθύνες, την υλοποίηση του εργαστηρίου δεξιοτήτων, αξιολόγηση - αυτοαξιολόγηση είχανε και αρκετά διοικητικό έργο, το οποίο όπως έχουν όλα τα σχολεία αλλά θα πρέπει να το επιτελεί μόνη. Παρόλα αυτά όμως δεν μπορεί να αναθέσει κάποια εργασία διδακτικού περιεχομένου στο Σύλλογο Διδασκόντων, για τον λόγο ότι και οι συναδέλφισσες στον Σύλλογο Διδασκόντων επιτελούν πλήρως το ωράριό τους, δουλεύουν 25 ώρες τη βδομάδα και αυτές οι 25 ώρες εάν δεν οριοθετηθούν και δεν μειωθούν θα μας συνοδεύουν μέχρι και να συνταξιοδοτηθούμε. Ένα άλλο σημαντικό κομμάτι είναι ότι η σχέση μας με τον Σύλλογο Διδασκόντων την ώρα που κάνουμε και τις συνεδριάσεις. Οι συνεδριάσεις που είναι το πιο σημαντικό κομμάτι σε κάθε σχολική μονάδα, σε μας γίνονται την ώρα του διδακτικού μας ωραρίου, την ώρα που έχουμε και τα νήπια, με αποτέλεσμα να μην μπορούμε να πάρουμε ούτε την αλληλεπίδραση από την συνάδελφο, αλλά ούτε και να μπορέσουμε να διεκδικήσουμε σωστά τη θέση μας. Συμπερασματικά η σωστή κατανομή του ωραρίου λαμβάνοντας υπόψιν την ιδιαιτερότητα του προγράμματος του νηπιαγωγείου θα λύσει πολλά προβλήματα στις εργασιακές σχέσεις της νηπιαγωγού. Διεκδικούμε: • προσαρμογή του ωραρίου σε 45 λεπτά και όχι σε ώρα όπως είναι αυτή τη στιγμή. • Μείωση του διδακτικού ωραρίου της Προϊσταμένης σε 20 ώρες αλλά και του Συλλόγου Διδασκόντων. • Τροποποίηση του Νόμου για υπερωριακή αποζημίωση. • Καλύτερες υποδομές στα νηπιαγωγεία. • Αριθμός μαθητών 18 ανά τμήμα. Ευχαριστώ πολύ.